Estudiantes de la Maestría en Energías Renovables de la Universidad Politécnica de Chiapas participan en el Seminario de Investigación “Sustentabilidad y Recursos Energéticos”, con el objetivo de presentar avances de los trabajos de tesis.
Ante la comunidad académica y universitaria, los jóvenes quienes estudian el 4º cuatrimestre de la maestría, presentaron ocho los protocolos finales, avances de Tesis de Investigación, así como las experiencias que han tenido, a fin de motivar a sus compañeros a redoblar esfuerzos para realizar investigación que contribuya al bien común así como al aprovechamiento adecuado de las energías renovables.
Dentro de los temas que se exponen destacan: Estudio teórico de materiales nanohíbridos con potencial aplicación en almacenamiento de energía; Estudio de factibilidad técnica y económica para la producción de energía a partir de residuos agrícolas generados en el Estado de Chiapas; Síntesis y caracterización del compósito TiO2/ZEOLITA znO/ZEOLITA para aplicaciones fotocatalíticas en el rango del visible.
Así también, Desalinización capacitiva empleando electrodos de carbono activado obtenidos a partir de epicarpio de café por el método físico; Modelado y simulación del vehículo eléctrico UPChiapas y su análisis de factibilidad de alimentación fotovoltaica para propulsión; Supercapacitores electroquímicos a partir de carbón activado obtenido del endocarpio seco del café y Desarrollo de un modelo para la generación de un mapa del recurso solar del Estado de Chiapas.
Cabe señalar que esta maestría está incorporada al Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT), lo que representa un reconocimiento público a la calidad de la Maestría en Energías Renovables que ofrece la Politécnica de Chiapas, la cual tiene el objetivo de formar recursos humanos de alto nivel en el área de investigación, innovación y desarrollo tecnológico a través de una sólida formación académica, que incluye la realización de proyectos de investigación pertinentes, derivados de las líneas establecidas de generación y aplicación del conocimiento.
