El Poder Judicial del Estado de Chiapas finalizó el ciclo de cursos “Manejo de Emociones en el Ámbito Laboral”, dirigido a servidoras y servidores públicos de la Secretaría de Educación. Esta actividad formativa fue organizada por el Instituto de Formación, Profesionalización y Carrera Judicial, como parte de una estrategia de capacitación orientada a fortalecer el desarrollo emocional en el entorno laboral.
Durante la apertura de esta segunda etapa, el director del Instituto, José Luis Baltazar Argüello, agradeció la disposición de la Secretaría de Educación para continuar formándose, y resaltó que estas acciones son posibles gracias al liderazgo del magistrado presidente Juan Carlos Moreno Guillén. Señaló que se impulsa una justicia con enfoque humanista, cercana a la ciudadanía y comprometida con el bienestar colectivo.
La encargada de impartir el curso fue nuevamente la psicóloga y abogada María de Lourdes Meza Álvarez, adscrita al Centro de Convivencia Familiar del Poder Judicial. Entre los temas destacados estuvieron la comunicación asertiva, la gestión emocional y la creación de entornos colaborativos con enfoque humano, aspectos que inciden directamente en el desempeño académico y profesional del personal participante.
En el acto de clausura, el jefe del Departamento de Telesecundarias, César Antonio Díaz Moreno, expresó su agradecimiento al magistrado presidente Juan Carlos Moreno Guillén y al secretario de Educación, Roger Adrián Mandujano, por trabajar conjuntamente en favor de la formación del personal docente y estudiantil. Destacó el impacto positivo de estas capacitaciones en las comunidades escolares.
El curso contó con la participación de supervisoras, supervisores, directoras, directores y docentes del sistema de Telesecundarias de diversas zonas del estado. A través de ejercicios integradores, las y los asistentes fortalecieron sus habilidades emocionales y comunicativas, reafirmando el compromiso del Poder Judicial de Chiapas con la construcción de una sociedad más justa, equitativa y armónica.
